Investigación
Investigamos para tender puentes entre el «deber ser» y el «saber hacer». Nos guiamos por la respuesta de los niños a las propuestas de los maestros y generamos preguntas que informen a la teoría con la práctica y viceversa. A su vez evaluamos el impacto de nuestros proyectos, interpelando con igual rigurosidad los aspectos mejorables de los mismos.
Gestamos oportunidades de investigación para los maestros rurales en alianza con educadores de Nueva Zelanda, Australia, Chile y España, para generar conocimiento de cómo los niños aprenden mejor.